• История
• Корпоративное управление
• Ученый совет
• Структура Университета
• «Лучший преподаватель вуза»

КРАТКАЯ АВТОБИОГРАФИЯ

Абдулкаримова Глюся Алимовна родилась в 1964 году, в городе Жамбыл. В 1982 году поступила на физико-математический факультет Семипалатинского педагогического института им. Н.К.Крупской. Закончила в 1987 г., получила диплом с отличием по специальности учитель математики и физики. После окончания института поступила на работу в школу №35 г. Семипалатинска, где работала до 1993 г.учителем математики, физики и информатики. В 1993 г. была принята преподавателем информатики в учебный компьютерный центр г. Семипалатинска. С 1996 г. по 1999 г. проходила обучение в аспирантуре Алматинского государственного университета им. Абая (КазНПУ им.Абая) на кафедре информатики и прикладной математики.

В 2004 г. успешно защитила кандидатскую диссертацию, 2009 г. присвоено ученое звание доцента. С 2017 г. по настоящее время - доцент кафедры информатики и информатизации образования.

ОБРАЗОВАНИЕ

УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ

УЧЕНОЕ ЗВАНИЕ

ПРЕПОДАВАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ (перечень по уровням подготовки)

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тематика исследований: Информатика, Программная инженерия, Информационные технологии, Кибербезопасность, SMART технологии, Е-технологии. Опубликовано более 180 публикаций, наиболее значимые:

1.Agent Based Modeling of Smart Grids in Smart Cities // Electronic Governance and Open Society: Challenges in Eurasia. EGOSE 2018. Communications in Computer and Information Science, vol 947. pp 3-13. Springer

2.Учебно-профессиональное проектирование прикладных систем/ Учеб.-метод.пособие - Алматы, Нур-Принт, 2015. - 187 с.

3.Имитациялық модельдеудің құралдарына шолу. //Вестник КазНПУ имени Абая. Серия «Физико - математические науки» №2(66), 2019, С.234-240

4.Особенности тестирования пользовательского интерфейса в современных условиях // Материалы международной научно-практической конференции «Экономика, право, культура в эпоху общественных преобразований», 26 января 2019 г. С. 53-60

5.Методики разработки программного обеспечения при выполнении IT проектов // Роль науки в цифровизации экономики: материалы международной научно-практической конференции (15 авг. 2019, Санкт-Петербург), Изд. ЦПМ «Академия Бизнеса», Саратов 2019. С. 17-18.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тематика исследований: Методика обучения информатике в школе и вузе, Инновационные методы обучения. Цифровые технологии в образовании. Школьная информатика и методика ее обучения. Наиболее значимые:

1.Technologies of Criteria-Based Assessment /Textbook, Almaty: 2016, 24,75 p.p.

2.Практикум по методике преподавания информатики в высшей школе. Учебное пособие - Алматы, Нур-Принт, 2015. - 107 с. (на каз. и русс. яз.)

3.Информатика. Учебник для 10 класса обществ.-гуманитар. направл. общеобразоват. шк. Алматы: Атамура, 2018.- 416 с. (на каз. и русс. яз.)

4.Информатика. Учебник для 11 класса обществ.-гуманитар. направл. общеобразоват. шк. Алматы: Атамура, 2019.- (на каз. и русс. яз.)

5.Информатика. Учебник для 11 класса естеств.-матем. направл. общеобразоват. шк. Алматы: Атамура, 2019.- (на каз. и русс. яз.)

НАГРАДЫ

1.Лучший преподаватель 2014 г. МОН РК